本教材是根据国家教委颁发的《非物理类理工科大学物理实验课程教学基本要求》， 结合物理实验室仪器设备的实际情况， 在前版教材和多年实验教学改革的基础上编写而成。
本书在课程体系和课程内容上力求更加科学。绪论部分主要介绍了物理实验的特点、 物理实验的基本程序和基本要求， 以及物理实验成绩评定的参考记分标准和物理实验课程的流程图。第1章系统地介绍了测量、 误差理论和数据处理基本方法， 同时也介绍了电磁学实验和光学实验的一些基础知识以及常规仪器等内容； 第2~5章根据湖南省示范实验室关于课程方面建设的成果， 从基础训练实验、 基本实验、 综合性实验、 设计性和研究性实验四个层次选编了36个实验。课程的内容由浅入深、 由简单到复杂、 由被动模仿到主动设计以及综合运用， 逐渐加深学习内容的深度、 广度和综合程度， 更加符合认识规律和教学规律， 为培养学生的综合实践能力奠定基础。书末附录介绍了国际单位制， 给出了常用的物理参数、 常用仪器的性能参数， 以便查阅。
在编写过程中力求做到： 实验目的具体、 突出、 要求明确； 实验原理叙述清楚； 实验内容和步骤详尽； 方便学生学习。
本教材由李文斌、 刘旺东担任主编。参加编写的有赵明卓、 傅晓玲、 刘云新、 贺水燕、 蔡静、 付响云、 龚添喜、 黄笃之、 何雄辉、 谭丛兵、 吴松安。由刘旺东负责统稿。
实验教学是一项集体的事业， 无论实验的编排、 实验仪器的安装调试， 还是教材的编写， 都是实验室全体工作人员的劳动成果。本书编入的实验选题， 汇聚了全体工作人员多年的教学经验和体会。本书虽由以上署名的同志执笔编写， 但实际上是一项集体工作， 它包含了所有曾在物理实验室工作过的同志的贡献。
本书的出版， 得到了许多高校老师的大力支持， 同时， 试用该教材的兄弟院校也为本书的编写提出了许多宝贵的意见， 对此一并表示衷心的感谢。
限于编者水平， 书中难免存在漏误之处， 恳请读者批评指正。
编者
2014年11月
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