改革开放以来， 中国特色社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就。随着改革全面深化和科学发展不断推进， “人才强国”战略激励广大青少年立志成才和创业建功， 人才竞争日趋激烈。学子怎样自主成才？父母和教师怎样培养人才？各级领导怎样选拔人才？全社会怎样尊重和保护人才？中华民族怎样促进人才发展？这些， 都成为当前十分重要而紧迫的课题。
“以人为鉴， 可以明得失； 以史为鉴， 可以知兴替。”我国作为世界文明古国， 能够数千年间巍然屹立于世界民族之林， 历代人才功不可没。目前， 我国人才学研究不断深入， 励志书文琳琅满目。笔者欣喜之余不免惋叹： 综合研究历代成才经验对当代价值的书籍太少。我应时之需， 搜古炼今， 把300多个人才典型、 历代成才经验和现代人才学理论整合起来， 把经典故事、 简要点评、 针砭时弊和探讨人才发展对策结合起来， 写成《成才之道》， 包括成才与环境、 成才与素质、 成才与技巧、 成才与其他、 人才发展与“中国梦”等五编。第一编重点探讨以环境因素为主成才， 包括时势、 仁政、 教化、 天赋、 世家、 类聚、 贫贱、 逆境、 沉浮、 竞争、 伯乐、 机遇和实践等13章； 第二编主要探讨以个体素质因素为主成才， 计23章， 包括美德、 志趣、 自信、 勤奋、 博学、 专精、 敬业、 孤寂、 淡泊、 坚韧、 熟练、 优势、 突破、 挑战、 胆魄、 灵感、 创新、 自珍、 自新、 献身、 自由、 性格、 血本； 第三编探索以技巧为主成才， 包括自学、 借鉴、 细节、 简约、 稀缺、 引进、 合作、 调适、 业余、 转行、 辞官、 流动、 造势、 晚成等14章； 第四编旨在排除以偏概全、 挂一漏万的弊端， 综述成才途径的广泛性、 人才的多元性和成才经验的无限性。第五编综述我国人才发展历史和规律， 探讨当代人才发展的对策。历代人才创造和积累了丰富经验， 其价值不亚于历代人才创造的专业成果。历代成才经验经过了实践长期检验和历史反复证明， 具有永恒的生命力。
本书突破传统人才观和当代流行成功学的局限， 运用社会主义核心价值观和科学人才观， 提出了“七连环教育”“自设逆境”“成才曲线”“人性化竞争”“美德即才华”“富贵陷阱”“性格潜能”“旁门左道”“共赢法则”“三元组合”“三次飞跃”“人才平民化和社会化”等一系列新观点、 新举措。作者大胆抨击官本位价值观、 封闭观、 等级观、 利己主义、 功利主义、 实用主义、 拜金主义、 享乐主义和社会浮躁、 虚假等时弊， 为当代立志成才者提供了全方位的思路、 途径和方式方法， 具有较高的参考和借鉴价值。
亲爱的同学们， 尊敬的老师们， 天下的父母们， 各行各业渴望创业建功的领导和员工们， 请歇息一下， 翻开这本书， 看一看， 试一试。这里没有花前月下的甜蜜， 没有离奇古怪的刺激， 没有心想事成的痛快淋漓， 但一定会带给你不一样的感动和沉思， 或许还会有意外的收获。
唐益桥
2014年10月6日
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