第1章 化学经验方法（1）
1.1 观察方法（1）
1.2 实验方法（10）
1.3 模拟方法（26）
1.4 粗估方法（28）
1.5 逐步逼近方法（31）
第2章 化学理论方法（39）
2.1 分析方法（39）
2.2 综合方法（48）
2.3 抽象方法（57）
2.4 比较方法（63）
2.5 分类方法（69）
2.6 概括推论方法（76）
2.7 归纳类推方法（80）
2.8 联想思维方法（82）
第3章 化学思维方法（87）
3.1 归纳方法（87）
3.2 演绎方法（95）
3.3 类比方法（107）
3.4 求同方法（118）
3.5 存异方法（121）
3.6 同异并用方法（123）
3.7 剩余方法（126）
3.8 共变方法（128）
3.9 证明方法（130）
3.10 反驳方法（137）
3.11 对称方法（142）
3.12 外推方法（145）
3.13 模型方法（148）
3.14 假说方法（155）
第4章 数学方法（166）
4.1 误差理论方法（167）
4.2 等效平衡方法（171）
4.3 守恒方法（175）
4.4 平均值方法（179）
4.5 差量方法（183）
4.6 极值方法（极端假设方法）（188）
4.7 不定方程方法（191）
4.8 不等式方法（194）
4.9 排列组合方法（199）
4.10 数列方法（203）
4.11 几何方法（207）
4.12 代数方法（211）
4.13 数型结合方法（219）
第5章 化学属性方法（226）
5.1 功能模拟方法（226）
5.2 物质合成方法（230）
5.3 示踪原子方法（235）
5.4 理想化模型方法（237）
5.5 仿生方法（241）
5.6 黑箱方法（244）
5.7 化学反应剖析方法（253）
第6章 化学创造性思维方法（259）
6.1 灵感方法（260）
6.2 列举方法（264）
6.3 移植方法（269）
6.4 想像方法（275）
6.5 思维变通方法（283）
6.6 相似剩余方法（291）
第7章 化学分析测量方法（295）
7.1 化学分析方法（295）
7.2 仪器分析方法（326）
第8章 化学信息加工方法（339）
8.1 信息简约方法（340）
8.2 信息类比方法（348）
8.3 信息引申方法（351）
8.4 信息转换方法（353）
8.5 信息评价方法（361）
第9章 化学综合渗透方法（368）
9.1 学科交叉方法（368）
9.2 STS方法（373）
9.3 理化综合方法（376）
9.4 生化综合方法（380）
参考文献（385）
科学方法是人们在认识和改革客观世界的实践活动中总结出来的正确的思维方法和行为方式。在学习和科学研究中，科学方法被视作产生知识的“知识”。一方面，科学方法是获得知识的手段，学生掌握了科学规律，了解它们产生、发展的本质原因，理解科学的过程；另一方面，科学方法作为思维和行为方式，蕴含着极大的智力价值，学生一旦将科学方法内化为自己的思维和行为方式，其智力水平会大大提高，所以，可以把科学方法看作是知识转化为创新能力的桥梁。《化学方法论》是学习方法论的一个重要分支领域。化学学习，贵在得法。当代著名的科学家和科学史学者贝乐纳曾经指出：“良好方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能发挥。”化学研究如此，化学学习也如此。《化学方法论》从化学研究方法、一般学习方法中分化出来后，也开始了它的内部分化过程。这种内部分化导致多种多样的化学方法及其分类系统的出现，对化学学科的方法分类可以从不同角度、不同层次进行。本书对化学方法论的分类主要从三个层面着手：（1）自然科学的一般方法。如：①科学思维的逻辑方法，如比较、分类、分析和综合、归纳和演绎、类比、证明等；②一般科学方法（又称综合性科学方法），如假设方法、数学方法、模型方法、科学抽象与具体方法、理想化模型方法、实验方法、观察方法等。（2）化学学科的专门方法。如物质合成法、分析测量法、示踪原子法、分子模型法、化学反应剖析法等。（3）解决化学问题的特定方法和技巧。如等效平衡法、平均值法、差量法、极端假设法、守恒法等。全书体例包括方法提要、实例诠释、解释、评注等部分。方法提要概述了学习、研究和解决化学问题的理论方法及思维技巧，突出方法的综合性、贯通性和实用性。实例诠释和解释通过典型的实例诠释方法的实际应用，力求结合实例给读者以解决问题的思路与方法。评注指明解决问题的作用和意义，比较和说明多种方法的优劣，以及运用中应注意的问题。全书选用的实例包括奥赛题、高考题以及大学化学中典型试题等。本书体例及实例决定了本书适用于大学师生及中学师生等广阔的读者群，也适用于关心化学方法研究的人们阅读和参考，并可作为化学教师进修和师范院校化学系选修教材。在这本书问世的时候，我们要向许多在化学教育领域孜孜不倦地辛勤耕耘几十年的前辈们表示由衷的感谢！没有他们的基础性、开拓性工作，我们难以达到现在这样的水平。我们也要对中南大学出版社的领导和编辑为这套书的出版所付出艰辛的劳动表示衷心的谢忱和深切的敬意。本书由王后雄主编，程俊参加了撰写，最后由王后雄统稿。由于我们水平有限，书中肯定存在粗陋甚至错误之处，恳请读者批评指正。
王后雄
于华中师范大学化学学院
2002年10月
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